编者按：

躬耕教坛，立德树人。在教育的星河中，他们以学识为灯，以仁爱为火，照亮学子前行的长路。课堂内外的深耕，学术前沿的求索，育人路上的守护——他们既是治学的“大先生”，更是铸魂的“筑梦人”。本平台推出“名师记”栏目，追寻这些温暖而坚定的身影，记录他们如何以师者匠心诠释教育的真谛。

在内蒙古师范大学的校园里，你常会遇见一位步履匆匆的青年教师，时而手持教案走向教室，时而在办公室与学生促膝长谈，时而又在深夜的灯光下研读文献——她就是科学技术史研究院青年教师张晓雪。她的故事，没有远渡重洋的壮阔，却有静水深流的坚守；没有惊天动地的抉择，却于平凡处绽放光华。

讲台上的文化摆渡人——教学是一场温暖的唤醒

“教育，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这不仅是张晓雪老师信奉的理念，更是她日常教学的生动写照。她独立承担《数学史》《科学教育史》《科学教学设计与技能训练》《科学的历程》等7门本硕课程。在她的课堂上，历史变得鲜活，教育也变得生动。她的课被学生评价为“有广度的历史课，有温度的数学课，有深度的教学课”。这份认可，源于她不断精进的教学艺术——她先后获得了首届京津冀蒙本科高校课程思政教学比赛“二等奖”、校级课程思政教学比赛“特等奖”、青年教师教学技能大赛“一等奖”。作为研究生导师，她悉心指导专业型和学术型硕士研究生；作为竞赛指导教师，她助力本科生在教学技能舞台上崭露头角。而她本人，也完成了从优秀学生到卓越教师的华丽转身。

向历史深处探寻，向教育现实发声——科研是一场沉潜的远征

“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”张晓雪老师的学术道路，生动诠释着沉潜与专注的力量。她以第一作者在SCI、CSSCI等期刊上发表文章10篇，主持省级等项目6项，参编出版国家出版基金项目著作2部，在国内外作学术报告30余次，并入选自治区高层次人才科研支持计划。她的研究视野贯通古今：既深入历史脉络，探询徐特立的科学教育思想、梳理中国近代数学教学史；也关切教育现实，致力于国际数学课程标准比较、探索小学科学课程思政的实践路径。从北京到广岛，从法兰克福到悉尼，她在国际学术会议上自信发声，让世界听见来自中国北疆的学术清音。科研于她，不仅是纸上的学问，更是与时代对话、为教育赋能的行动。

办公室里的系统工程师——行政是一场无声的耕耘

如果教学和科研是她的“诗与远方”，那么本科教学秘书和班主任的工作，则是她必须面对的“责任与田野”。作为教学秘书，她是政策与师生之间的“润滑剂”，以严谨与高效保障教学体系顺畅运行。作为班主任，她是三十个年轻灵魂的“大家长”，通过“宿舍-班委-班主任”三级网络，将思想引领与人文关怀融入日常点滴，荣获学校团学教务岗位技能大赛“二等奖”及“优秀班主任”称号。

党员本色，担当在肩——多元角色中的一颗螺丝钉

作为一名拥有11年党龄的党员，张晓雪老师四次获评校级“优秀共产党员”。她不仅是学院党委成员，认真履职、团结同仁，还担任学院外事联络员，协助举办5场国际会议，服务师生出访34人次，接待外国学者41人次，有力推动了学院的国际交流。此外，她热情协助研究生、学工、院办等多个部门的日常工作，在2025年度考核与师德师风考核中双双获评“优秀”。在平凡的岗位上，她就像一颗稳固的螺丝钉，默默承载，始终如一。张晓雪老师的道路，是一条“向内扎根、向上生长、向外联结”的道路，这条道路也提供了一种难能可贵的样本：学术的坚守与创新，需要远行，也需要在脚下的土地上，挖出深井，看见繁星。心之所向，即是事业生长的地方；根扎多深，决定了树冠能延展多广。在这片她深爱的土地上，张晓雪老师正在谱写一曲在坚守中绽放、在平凡中卓越的青春乐章。

来源：工会 

编辑：刘燕荣 初审：刘燕荣 复审：云桦 终审：王志强