编者按：

“十四五”以来，内蒙古师范大学始终心怀“国之大者”，全面贯彻党的教育方针，以落实立德树人根本任务为基点，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以服务国家战略和自治区发展需求为己任，深化改革创新，聚力内涵发展，构建了新时代师范教育高质量发展新范式。

五年来，学校坚守为党育人、为国育才初心使命，大力弘扬和践行教育家精神，着力构建面向未来的拔尖创新人才培养体系，培养了一大批扎根边疆、乐教善教的“四有”好老师；主动对接国家和区域重大需求，一体推进教育、科技、人才发展，持续优化学科布局，强化有组织科研，加强高层次人才引育，深化国际交流合作，全面提升办学综合实力与核心竞争力；积极发挥高校智库作用，深度参与自治区基础教育提质、文化传承创新、乡村振兴发展等各项事业，为奋力书写中国式现代化内蒙古新篇章贡献了内师力量。

为全面总结“十四五”发展成就，生动展现办学实践，即日起，本平台推出【“十四五”高质量发展巡礼】系列专题报道，全方位、多维度展现全校上下凝心聚力、开拓进取的生动实践，进一步激发广大师生员工在回望中凝聚力量，在传承中接续奋斗，全力投身“十五五”高质量发展的壮阔实践，奋力擘画学校事业蓬勃发展的壮丽新篇。

“十四五”期间，学校坚守为党育人、为国育才初心使命，紧扣立德树人根本任务，锚定教育强国建设目标，聚焦师范教育主业，在思政育人体系、专业结构优化、培养模式创新、课程教材建设、实践教学深化、智慧教育转型、育人空间重塑等领域实现系统性突破，为全面提升人才培养质量构筑坚实支撑。

“三全育人”体系深化，德育根基全面夯实

聚焦立德树人根本任务，系统构建“三全育人”工作体系，深入推进思政课程与课程思政同向同行，获批中国高等教育学会首批高校数字思政精品项目1项，自治区级课程思政教学研究示范中心1个，自治区级课程思政示范课程2门，自治区级示范课程教学团队2个。深入开展中小学学科德育指南研究专项课题17项，创新打造“三位一体”德育新格局，为全区中小学德育工作提供了具有科学支撑和实操价值的实施指南。立项建设校级“课程思政”专项课题120项。出版《聚焦融合 育德铸魂——课程思政教学设计案例集》等4部著作，系统总结课程思政与教育实践成果。设立铸牢中华民族共同体意识教育专项课题59项，探索形成大中小学一体化育人实践模式，推动学生思想政治素养与综合育人质量实现整体性跃升，夯实了培养时代新人的思想根基。

专业结构动态调整，内涵建设水平跃升

主动对接国家战略发展需求和区域经济社会发展需要，持续优化专业结构，通过建立健全专业动态调整机制，撤销老旧专业，新增新兴交叉专业，深入推进传统专业的转型升级。获批国家级一流本科专业建设点22个、自治区级一流本科专业建设点11个，完成师范类专业第二级认证18个。撤销与社会需求对接不紧密的传统专业本科专业11个，新增“人工智能”等本科专业9个，设立校级微专业15个，通过系统性结构调整，构建了与区域发展需求高度适配的现代化专业体系，专业内涵建设水平与社会服务能力显著提升，为教育强区建设提供了精准学科专业支撑。

创新人才培养模式，教育教学成果显著

坚持立德树人根本任务，以重点突破引领人才培养体系整体跃升，在关键领域实现历史性跨越。成功获批教育部“教师教育能力提升工程”首批试点高校、“国家级创新创业学院”等战略平台，斩获3项教育部“四新”研究与实践项目。获批自治区教育强区建设首批试点任务“高师院校‘三融合四贯通一升级’教师教育课程新体系构建”牵头单位项目等3项，自治区拔尖创新人才培养模式改革试点首批建设项目4项，自治区级新文科研究与实践项目2项，自治区人工智能赋能高等教育高质量发展“人工智能领域特色专业建设”试点项目1项，2026年自治区“四新”专业建设项目9项。教育教学改革硕果累累，获批2022年度自治区级教学成果奖17项，教育教学改革项目32项，内蒙古自治区高等教育学会2025年高等教育研究立项课题3项。学生实践创新能力显著增强，在“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能大赛中累计获奖40项（一等奖7项、二等奖10项、三等奖23项）。通过系统性改革与创新性实践，学校已构建起“卓越师范筑基、双创教育赋能、学科拔尖引领、产教融合增效”的四轮驱动人才培养新格局，为服务国家战略和区域经济社会发展提供了坚实的人才支撑和智力保障。

内蒙古师范大学获2022年内蒙古自治区高等教育教学成果奖获奖成果名单

内蒙古师范大学获批2026年内蒙古自治区“四新”专业建设项目名单

审核评估圆满完成，育人体系全面优化

以新一轮本科教育教学审核评估为契机，将评估工作作为深化教育教学改革、提升育人质量的重要抓手。2024年，学校高质量完成教育部本科教育教学审核评估，全面检验并充分彰显了办学水平与育人成效，推动人才培养实现了从重点突破向整体建构、从要素驱动向制度驱动的历史性跨越。此次评估不仅标志着学校内部质量保障体系更加成熟定型、教育教学管理更加科学规范，更以评估整改为抓手，构建了落实立德树人根本任务的长效机制，夯实了建设高质量教育体系的制度基石，激活了内涵式发展的内生动力，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了根本保障。

师范认证扎实推进，专业建设水平提升

高度重视师范类专业建设与认证工作，将认证工作深度融入师范教育改革，构建了“标准引领、持续改进、质量保障”闭环体系。有序推进数学与应用数学、汉语言文学、体育教育、物理学、化学、地理科学、计算机科学与技术、学前教育、历史学、英语、心理学、教育技术学、生物科学、思想政治教育、美术学、音乐学、小学教育、中国少数民族语言文学等18个师范类专业完成第二级认证，为培养高素质专业化创新型教师队伍提供了坚实保障。

课程教材提质增效，内涵根基持续夯实

聚焦内涵建设，全面推进课程教材体系的改革创新。国家级和自治区级一流课程数量位居全区前列，获批国家级一流本科课程19门、自治区级一流本科课程63门，建设验收校级一流本科课程395门。立项建设“铸牢中华民族共同体意识+”校本通识教育选修课程37门。入选国家智慧教育平台在线开放课程12门。出版教师教育新形态系列教材17部，7部教材入选为“十四五”普通高等教育本科自治区级规划教材，2部教材入选自治区“十四五”职业教育规划教材，其中1部入选第二批“十四五”职业教育国家规划教材。全链条打造《师范生数字素养发展指南》等3部数字教材，形成“分层遴选—精准孵化—精品输出”的校本数字教材矩阵，为全面提升人才培养质量构筑了坚实的内容体系支撑。

实践教学深化拓展，协同育人半径延伸

创新构建“高校—政府—中小学”协同育人机制，打造教师教育创新实验区，在教育实习中首创“双选育人”模式。连续举办八届“双选会”，累计提供15759个岗位，派出实习生1.4万余人次，建成区内外优质教育实践基地435所，该成果于2021年6月被《中国教育报》头条专题报道并入选自治区改革优秀案例。聚焦铸牢中华民族共同体意识大中小学一体化教学研究，实现高等教育与基础教育的双向赋能。实践教学实现了从支撑培养到引领发展的跃升，为全面提升人才核心竞争力提供了强大动能。

智慧教学深度融合，数智生态成功构筑

前瞻布局教育数字化转型战略，以智慧教学引领教育教学系统性变革。建成拥有自主知识产权的“内师在线教育管理平台”，应用案例获中国高等教育学会“校企合作双百计划”典型案例认定，并获批中国教育技术协会首届数字教育示范案例优秀案例。2025年初发布《“人工智能+”赋能本科教育教学改革行动方案》，系统谋划“专业体系+课程体系+资源建设+素养提升+场景应用”的“五位一体”布局，细化15项关键举措。获批自治区“人工智能+教育”试点改革任务3项，建设校级智慧课程23门、人工智能通识课14门，开设人工智能在线选修课30门。通过“机制+平台+空间”一体化建设，成功构筑“数智赋能、融合创新”的智慧教学新生态，为实现更高水平的教育教学智能化升级奠定了坚实基础。

教学环境数智升级，育人保障坚实有力

坚持环境育人理念，实施教学空间智能化升级工程。一是打造思政主题育人阵地，强化价值引领功能。精准挖掘空间育人内涵，将赛罕校区田家炳教育书院楼8间公共课教室及2个公共廊道改造升级为10个思政主题教育空间，创新思政教育载体形式，显著提升思政教育的主动性、针对性与创新性，推动思政元素与教学空间深度融合。二是升级核心教学设施，优化全域教学体验。统筹推进两校区教室硬件迭代，其中赛罕校区田楼更换65间教室投影、改造智慧教室17间；盛乐校区科技楼更换55间教室投影，行知楼更换84间教室投影、改造智慧教室7间。两校区累计完成228间教室投影更换及24间智慧教室改造，同步建设智慧教学管理中心，实现教学环境数智化全覆盖，全面提升师生教与学的空间适配性。三是完善实践教学平台，保障教学需求供给。改扩建5400㎡教师教育实训中心，夯实教师培养实践基础；在盛乐校区科技楼新建计算机机房4间，改造赛罕校区机房2间，精准匹配两校区计算机公共课及相关实践课程教学需求，为实践教学高质量开展提供有力保障。

展望“十五五”，学校将深入贯彻教育强国战略，紧扣服务自治区高质量发展主题，以教育数字化为战略引擎，深化新时代教师教育改革，强化铸牢中华民族共同体意识教育，构建更加开放协同的育人格局，致力建设成为教师教育特色鲜明的一流综合性师范大学。

图文：教务处

编辑：燕书羽 初审：刘燕荣 复审：云桦 终审：王志强